常常在完成作业后已经疲惫不堪，排练时也没了一开始的热情和精力。有的同学甚至开始打退堂鼓，觉得兼顾学习和排练实在太难。
但他们没有被学习压力打败。班长组织大家开了个小会，一起讨论解决办法。大家决定合理规划时间，提高学习效率，利用课间和午休的碎片时间完成一部分作业。在排练时，每个人都更加专注，力求用最短的时间达到最好的排练效果。
在排练过程中，也出现了一些小矛盾。有的同学觉得自己的角色不够重要，想要更换；有的同学对剧本的某个情节有不同的看法。但大家没有争吵，而是坐下来一起讨论，互相倾听对方的意见。最终，他们达成了共识，根据每个同学的特点重新调整了角色，对剧本也进行了优化。
第六章：收获与展望
到了文艺汇演那天，家长们也来到现场观看。三（5）班的小品赢得了台下阵阵掌声。同学们用生动的表演，展现了环卫工人、医生、教师等不同职业的劳动场景，让大家更加深刻地理解了劳动的价值。演出结束后，大家都满怀期待地等待着评比结果。
终于，评比结果公布，三（5）班的节目荣获第一名！这个消息一传来，教室里瞬间沸腾了。同学们激动地跳了起来，互相拥抱、欢呼。小明兴奋得满脸通红，一边蹦跳一边大喊：“我们做到啦！这都是大家努力的结果！” 强强也兴奋地挥舞着手臂，大声说道：“为了这个节目，我们付出了那么多，这个第一名太值得了！”
家长们也满脸笑容，纷纷向孩子们表示祝贺。乐乐妈妈眼眶微红，激动地说：“宝贝，你们太了不起了！妈妈真为你们骄傲！” 其他家长也不住夸赞，和老师交流着孩子们在排练过程中的趣事和成长。
演出结束后，老师走上台，本想发表一番总结陈词。可还没等老师开口，只见同学们突然一窝蜂地冲上台。小明不知从哪儿掏出一把扫帚，开始有模有样地打扫起舞台，还念叨着：“劳动最光荣，舞台也要干干净净！” 强强则模仿起建筑工人，用道具积木
